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SUMMARY:Fratries
DESCRIPTION:Description\nObjectifs : \nUNE NOUVELLE COMPRÉHENSION DES ENJEUX ET CONFLITS DANS LA FAMILLE ET DES OUTILS POUR Y FAIRE FACE \nDans cet atelier : \n\n\n\ndiscerner les ressorts de la jalousie\,\napprendre à repérer quand intervenir ou non dans les bagarres\,\nanalyser les sources de conflits entre frères et soeurs\,\ndétecter les conflits de territoire et découvrir comment les résoudre\,\néquité ou égalité ?\ndécouvrir des raisons insoupçonnées des bagarres (neurones miroir et désir mimétique)\,\ndécouvrir des astuces pour répondre aux besoins d’attention de plusieurs enfants\,\ntester différentes techniques de résolution de conflit.\n\n\n\n 
URL:https://www.cecilianegron.fr/event/fratrie/
LOCATION:LA VALETTE DU VAR\, Résidence Les Œillets Bat 6 71 Avenue Pierre Brossolette\, LA VALETTE DU VAR\, 83160\, France
CATEGORIES:Ateliers
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SUMMARY:« Stop aux crises »\, les bases de l’approche empathique
DESCRIPTION:Description\nDans cet atelier : \n\naborder les difficultés que tout parent\, tout-e éducateur-trice\, rencontre dans ses tâches éducatives: l’enfant crise\, râle\, s’oppose\, n’écoute et n’obéit pas\, etc.\nmieux décoder ce qui se passe pour l’enfant – et pour nous adultes – dans les moments de crise et élaborer des outils pour gérer le stress qui en découle\nposer un regard empathique et bienveillant sur l’enfant\, malgré les difficultés rencontrées\nmieux réagir afin que des crises\, somme toute inhérentes à la vie\, ne dégénèrent pas et ne nous épuisent pas en tant que personne en charge d’éducation\ntrouver des pistes et des outils pour rendre la vie de famille plus harmonieuse et plus agréable\n\n  \n 
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SUMMARY:Adolescent
DESCRIPTION:Description\nIl claque les portes\, il se mure dans le silence\, l’ado nous échappe.  \nSon corps se transforme\, sa voix change\, il revendique son autonomie tout en bullant sur le canapé pendant des heures les pouces sur son mobile. Ses notes en maths semblent moins le préoccuper qu’un passage de niveau dans son jeu vidéo. Il n’est plus l’enfant que nous connaissions et ne semble pas rechercher notre présence. \nQuel est notre rôle de parent dans cette période vulnérable ? Comment interagir avec nos ados pour les soutenir sans les braquer ?  \nLes neurosciences ouvrent de nouvelles perspectives sur ce qui se passe dans le cerveau d’un adolescent\, nous permettant de mieux saisir les enjeux de cet âge. \nPour qui ? \nPour toute personne en contact avec un jeune de 11 à 18 ans. \n\nVous expérimenterez comment communiquer efficacement\nVous découvrirez les conséquences du développement de son cerveau sur son comportement\nVous comprendrez certaines réactions en mesurant l’impact des modifications hormonales\nVous identifierez les limites des interdits et des limites posées par les adultes\nVous découvrirez de meilleures façons de protéger votre ado\nVous trouverez comment maintenir une relation harmonieuse\nVous différenciez les messages JE et les messages NOUS\nVous comprendrez quand il/elle va mal\, et comment l’aider ?\nVous verrez comment le/la (re)motiver pour ses études ?\nVous aborderez la question des jeux vidéos\, réseaux sociaux\nLa liberté jusqu’à quel point ?\n\n  \n 
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SUMMARY:« Accueil et accompagnement des émotions
DESCRIPTION:Description\nOBJECTIF : SAVOIR RÉAGIR AVEC PERTINENCE\, DOUCEUR ET EFFICACITÉ FACE AUX RÉACTIONS ÉMOTIONNELLES DES ENFANTS \n  \n\ndifférencier stress\, émotion et réaction émotionnelle parasite.\naccueillir et accompagner l’expression d’une émotion\nvoir que derrière la colère\, se cache souvent une autre émotion\nenseigner aux enfants à mettre des mots sur leurs émotions\naccompagner l’enfant pour qu’il puisse faire face aux difficultés \nenseigner aux enfants des techniques de gestion de leur stress et de leurs réactions émotionnelles.\n\n  \n  \n 
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